Pràctica Biblioteca Blanquerna.

Pràctica a la Biblioteca

Billy Elliot

Desprès de veure la pelicula de Billy Elliothem hagut de parlar sobre els dialegs, el començament de la pelicula, com acaba, si t'identifiques amb algun dels personatges, on i quan la vam veure per ultima vegada per finalitzar-ho amb una conclusió.


1. El dialeg que més ens ha cridat l'atenció.
Billy Elliot: Toni tu pinesas en la muerte? Toni: Vete al carajo!


2. Com veiem el començament de al pelicula.
M'encanta el princpi quan el Billy posa en el tocador de discos el vinil i llavors comença a sonar al canço Cosmic Dancer de Marc Bolan & T-Rex. Llavors en Billy és posa a saltar sobre el llit a saltar al rimte de la cancó. La música comença a baixar i llavors en Billy deixa de slatar i baixa a fer-se l'esmorzar.


3. Com acaba.
La pelicula acaba com amb un gran salt d'un Billy més madur amb la canço del "Llac del signes" i sortint a escena complint aixi el seu somni. Aquest final arodoneix la pelicula relacionant-lo amb el principi.


4. T'identifiques amb algun dels personatges?
La veritat és que em costa molt identificar-me amb qualsevol dels personatges però suposu que amb el que tindiria alguna cosa en comú és amb en Billy Elliot. Almenys amb com sorpren a la seva familia amb la decisió que prèn en allo al que es vol dedicar.


5. On i quan vas veure aquesta pelicula per primera vegada?
La primera vegada que vaig veure aquesta pelicula va ser amb la meva novia un estiu de fa dos anys.


6. Conclusió.
Aquesta pelicula et situa molt vé en un temps i un lloc. Et fa posar-te rapidament en la situació tant del protagonista com de la seva familia. Realment és una pelicula que sincronitzar a la perfecció la música amb les imatges, això va ser el que més em va agradar. Això i una actuació increible de Jaime Bell.

Llista de temes d'examen de TIC.

* Competències bàsiques per a la formació de persones adultes.

* Competències digitals del mestre.

* La interactivitat.

* La web 2.0.

* Els navegadors. El firefox, funcionament i complements.

* Gestió de la informació. principis bàsics, RSS i google reader, Delicious. firefox,...

* La Imatge digital, les seves característiques i el Gimp.

* El so digital. les seves característiques i l'audacity.

* El Vídeo digital, les seves característiques i el Windows Movie Maker.

* El llenguatge audiovisual. Què és?.

* Tipus de vídeos educatius. Exemples.

* Les presentacions a l'educació. Exemples.

* El blogs i la blogosfera. El seu ús educatiu. Exemples.

* Els wikis i la wikipedia. El seu ús educatiu. Exemples.

* Els documents on-line. Els google docs.

* Llicències d'ús, els drets d'autor, programari lliure i cultura lliure.

* El programa jclic i la zona clic.

* Els portals educatius: Edu365 i Educalia .

* Eines de suport al pensament: Mapes conceptual i fluxogrames.

* Eines de publicació de documents a la web: scribd, youtube, slideshare, goear, slideboom, flicker, ....

* La PDI i el seu funcionament. Els tablets.

Intervenció de síntesi del bloc.

Abans d’aterrar a Blanquerna, el bloc era una eina totalment desconeguda per mi. N’havia sentit a parlar però, no sabia ben bé en que consistia. De fet, els primers dies de classe, inclús setmanes, no acabava d’entendre allò que havíem de penjar al bloc. A tot això, cal sumar-li la meva inexperiència amb aquest tipus d’eines i tenim com a resultat un autèntic calvari per descobrir el funcionament (ja sigui tècnic o de seguiment).

Finalment, he adquirit l’hàbit de trobar un moment pel bloc, tot i la falta de temps.
Les activitats que hem treballat a TIC i que més han despertat el meu interès són l’Audacity, el Windows Movie Maker i el Gimp. Tot i que coneixia els programes, aquestes activitats em van permetre anar més enllà, aprenent a utilitzar-los. És tal la curiositat que van despertar sobre mi aquets programes que posteriorment jo he anat utilitzant i descobrint les seves possibilitats durant tot el semestre. Ara faig servir el Gimp com una eina més. Un exemple és el Power Point de la llegenda on es poden observar que les fotos estan tractades amb aquest programa. Pel que fa al Windows Movie Maker, m’ha permès aprendre i reflexionar sobre l’ús que en puc fer més tard, ja com a mestre.

Crear un bloc m’ha semblat una manera molt interessant de compartir la feina realitzada a classe amb tot el món.

Competències digitals del mestre

Avui en dia tenim uns coneixemnets i una tecnologia diferent a la de fa 50 anys. Fa 50 anys la persona analfabeta era aquella que no sabia ni llegir ni escriure, ara ho són els que no saben utilitzar els sistemes digitals. Els que no han crescut amb aquesta novetat tecnològica, s’anomenen analfabets. Nosaltres que en sabem som, els nadius digitals

Els mestres o els futurs mestres hem de tenir més coneixements que els nostres alumnes per tal de portar a temer una sessió magistral. Per tal de poder exercir correctament el nostre ofici.

Hem de tenir en compte les normes de la UNESCO i ISTE.

Les competències bàsiques en TIC per la formació de les persones les trobem recullides a:

http://www.xtec.cat/fadults/competic/materials/central.htm

Windows Movie Maker

Aquesta és la pràctica que he realitzat desprès de la classe que vam dedicar a TIC al Windows Movie Maker.

Edu365 i Educalia

Aquesta pràctica l'hem realitzat mitjançant Scribd.

Scribd és un web que ens permet pujar documents i publicar-los. Seria l'equivalent al youtube amb vídeos o l'slideshare amb presentacions. D'aquesta manera podem incloure textos llargs al bloc sense fer molt llargues les entrades.

edu365 i educalia